快乐体验，科学衔接
在“有爱课程”的引领下，为认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，以“尊重孩子的年龄特点和发展规律，考虑孩子的心理需求和发展需要”为研究的基本原则，以“如何解决幼儿园与小学的衔接问题，怎样让孩子从幼儿园平滑过渡到小学，促进学生健康、快乐的成长”为研究重点。年6月2日，园领导召集大班组老师开会讨论如何做好幼小衔接工作。
刘俐园长统筹部署
会后老师们积极讨论如何做好幼小衔接的活动。
我们的老师与小学老师沟通参观事宜。
第一部分走进小学前期准备
Part1主题墙展示
01我们了解和学习到的小学时间表
02毕业倒计时···
Part2我是贴心的哥哥姐姐
我是能干的哥哥姐姐，在家里我会打扫卫生，在幼儿园会帮弟弟妹妹做很多的事情。
不信，请你往下看
01我会洗碗、擦桌、收拾玩具
02我们在切菜、择菜和拖地。
03弟弟妹妹我来帮帮你
04我和弟弟妹妹一起玩
Part3我是小小辩论家
6月4日上午，大二班小朋友在老师的组织下，进行了一场关于“我和小学零距离”的小小辩论赛。
01小学生上课时能随意喝水、上厕所吗？
03小学生书包里装什么
02小学生书包里能放玩具吗？
Part4我心目中的小学
我心目中的小学......
佳倪说：“我心目中的小学，有大大地足球场。”
依江说：“我妈妈就在小学上班，妈妈说有很多很多的教室。”
梓航说：“奶奶在一小，每次看到他都在改作业，我想小学一定有很多作业。”
......小朋友心目中的小学都是多彩多样的，我们一起来欣赏一下吧。
小学里应该有国旗、操场、图书屋。
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