春风渐暖，疫情渐去，开学脚步愈进。为进一步做好开学返园后的疫情防控工作，提升教职工应对疫情的专业认识和实践能力，推进幼儿园防控工作的科学化和规范化，我园对年4月2日的第一次演练进行了认真总结，查找了问题和漏洞，修改完善了演练方案，于年4月17日上午9:00我园教职工进行了第二次疫情防控演练活动，为幼儿返园筑起一道安全的防护墙。
●防控演练部署
演练前，刘俐园长及韦婉桃副园长对实战演练进行了统一部署。分别对全体教职工进行了详细的讲解，介绍本次应急演练的主要目的，强调了每一位成员的岗位职责、注意事项，确保大家明确整个演练流程的规范、有序开展。
●演练内容
01
演练场景一：幼儿园大门口（入园时间）
幼儿入园晨检
园门口设A、B两个入园通道，由值日领导、值日教师，安保人员及值日老师负责维持学校门口的秩序，提醒师生进园时保持1米以上的距离。
佩戴口罩，间隔一米以上距离，排队候检
入园检测体温
保健医生晨检
启动应急预案
家长牵孩子的手，佩戴口罩从A通道进入校园，保安通过红外体温检测仪检测体温时发现该幼儿体温异常，用额温枪测量该生体温，发现该幼儿体温37.6°C，立即报告保健医生，保健医生将幼儿及家长带到观察区进行体温测量。
保健医在观察室对该幼儿间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该幼儿体温37.8°C，立即启动疫情应急处置预案。视情况让医院就诊。
1.值日领导通知保安暂时关闭A通道
2.保洁员对A通道进行消毒
3.保洁员对隔离室进行消毒
4.启用备用B通道
保健医指导晨检的相关人员进行自我隔离、消毒工作，并将接触过晨检人员和家长做为重点观察对象，严格执行零报告、日报告制度并做追踪登记。
02
演练场景二：教室内（集体教学时间）
集体教学活动前，老师发现幼儿A出现干咳、胸闷症状，教师立即停止教学，询问幼儿情况，并带至教室门口用额温枪测量体温，发现该生体温38°C，上课老师第一时间通知保健医和值日领导，并维护好课堂秩序。
启动应急预案
01
班主任发现幼儿异常情况，立即上报保健医及值日领导，并维持好课堂秩序。
02
保健医将幼儿A带到观察室，对幼儿A间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量，视情况让医院就诊。
03
值日领导接到通知后并与应急人员及时赶到教室，稳定班级秩序，对班级幼儿进行健康询问，视情况测量其他幼儿体温，同时对教室内的幼儿进行心理安抚。
04
班主任教师及时打电话通知幼儿家长，详细询问幼儿病源原因，并安抚家长情绪。
05
值日领导、应急人员、班主任及配班立即组织幼儿有序转移到备用教室继续上课，值日领导通知消毒人员对教室及观察室进行全面消毒，班主任与幼儿家长保持联系，接到诊断情况立即上报值班领导。
03
演练场景三：午餐时间
午
餐
午餐时间到，生活老师提醒幼儿餐前洗手并引导幼儿排队领餐，维护好秩序，领餐间隔距离1米及以上。
幼儿领餐后部分在教室内间隔1.5米就餐，部分分散到教室外地方就餐，老师巡查发现就餐的幼儿A与幼儿B位置间隔不足1.5米并密切交谈，班级老师立即进行提醒、制止。
04
演练场景四：午睡时段
突发状况
生活老师巡查发现幼儿A出现乏力、咳嗽、发热症状，立即用额温枪给幼儿进行体温测量，幼儿A体温37.6°C，立即报告给值班领导和保健医生。
启动应急预案
01
生活老师立即上报值班领导和保健医生。
02
保健医生将幼儿带至观察区，用水银体温计对幼儿进行体温检测，间隔5分钟再复测一次。
03
值班领导及应急成员立即进入寝室，稳定寝室秩序并对其他幼儿进行健康询问，视情况测量其他幼儿体温，同时做好其他幼儿的心理安抚，做好寝室通风工作。
04
保健医生确定幼儿A体温37.6°C报告值班领导和班主任，班主任通知家长到园门口接幼儿到发热门诊就诊。
05
值班领导同应急人员、班级老师一起组织同寝室的其他幼儿到备用寝室就寝，并通知消毒工作人员立即对观察区及相关寝室进行全面消毒。
06
该幼儿就诊后，进行CT检查和其他辅助检验。入院时发热37.6°C，白细胞减少，余未见异常，以“疑似新冠肺炎病例”收入隔离病房。班主任接到诊断情况，立即报告给校医及值班领导。
分管园长接到该生的“疑似病例”诊断报告后，立即上报刘俐园长，园长上报柳江区教育局和柳江区疾控中心，并立即启动防疫应急预案，接到报告后的区教育局和疾控中心也分别派工作人员来园开展指导工作。
演练小结
演练结束后，刘俐园长及韦婉桃副园长对此次演练情况进行点评，并认真查找我园疫情防控和突发事件事件处置工作中存在的薄弱环节，及时修订、补充、完善应急预案和演练方案。
通过本次演练，全体教职工熟知应急处置过程，做到应对突发事件镇定、迅速、避免恐慌。提高全园教职工的应急处理能力，细化落实应急措施，做到早发现、早报告、早隔离。达到“检验预案、锻炼队伍、规范程序、联防联控”的要求。
策划：机幼办公室
编辑：刘立黎
图片：胡晓
校对：胡晓
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