《幼儿园教育指导纲要》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。
为了促进幼儿的发展及创设富有本土特色的幼儿园环境，完善“有爱”课程框架体系，丰富课程内容，年4月9日，柳州市柳江区机关幼儿园开展了幼儿园班级环境创设评比活动。
本次环创评比评委组由机幼领导班子成员组成，比赛从班级的主题墙、区域创设等方面进行评比。
01
主题墙
主题墙是各班教室一道亮丽的风景线。各班教师根据幼儿的年龄特点和发展水平，充分发挥自身的特长，结合主题教育内容，合理布置主题墙，并充分调动家长资源，让幼儿参与环境布置，使每面主题墙主题明确、内容清晰。
02
区域创设
创设“有爱”环境，使环境与幼儿“对话”。老师们根据本班幼儿年龄特点和发展水平，高效利用现有空间和条件，精心调整、更新、创设了适合本班幼儿发展、独具特色的区域环境，每个区域贴近幼儿生活经验，注重童真童趣，充分尊重幼儿，体现了开放、自主、自由的教育理念，让孩子们在区域活动中自主学习，自主游戏，自主发展。
领导班子成员对本次活动进行总结
本次活动充分展示了教师们的巧手与智慧，提升了环创技能和品味，真正做到了班班有特色，处处有新意，让环境说话，展现润物细无声的隐性教育。我园会以此次评比为契机，在以后的环创过程中不断改进、完善，提升园所文化，使幼儿园成为孩子们温馨的家园，快乐的学园，成长的乐园，让孩子在美好的环境中成长。
策划：机幼办公室
编辑：韦露洁
图片：黄筐先
校对：胡晓
扫描
